創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果
華銳凈化 / 2021-01-28 09:40:07 / 閱讀次
創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果
創(chuàng)新實驗室提升了學生的學習效果
現(xiàn)在很多學校一直踐行著“給學生更寬廣教育”的辦學宗旨，所以從2012年起，在學校形成的長短探究結合的創(chuàng)新實踐課程體系的基礎上，開始大力支持各類學生創(chuàng)新實驗室的建設。而今天的物理化創(chuàng)新實驗室，呈現(xiàn)出了別樣精彩。在創(chuàng)新實驗室注入新的內涵，也讓更多的學生從中受益，獲取學習的果實。
創(chuàng)新實驗室采用先進設備，調動學習積極性
傳統(tǒng)的實驗課堂比較枯燥乏味，不便于反饋和描述等問題，大大影響了學生的學習效率。所以學校開始給創(chuàng)新實驗室配備了多種中小學生實驗室功能室成套設備，從而提高課堂的學習效果，學生可以根據(jù)自己的所見所聞實踐來提高自己的學習效率與成果，不僅如此，學生還可將實驗結果上傳至電腦終端，可以隨時調用資料和進行分析，還能參考其他小組的成果，這樣一來，達到了真正的數(shù)據(jù)共享，調動了學生的學習積極性。
通過設備的改進和大數(shù)據(jù)的理念，課堂就會變得緊湊和充實，每個同學專注于自己的實驗數(shù)據(jù)采集，在互動的討論中提升了學生的學習積極性和教學的有效性。而這樣的課堂效果，是建設實驗室的初衷。
教學形式豐富，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
在實驗室中，只要有好奇心，勇于動手，創(chuàng)新實驗室提供給了一個良好的學習平臺，讓我們了解和發(fā)現(xiàn)世界，從中受益匪淺，各大學校通過實驗室建設為學生們配套了豐富多彩的生物課程和活動，滿足了不同學生的需求，讓學生自主的學習和體驗。
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