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在我國，包括美術(shù)教育在內(nèi)的基本教育領(lǐng)域現(xiàn)在正面臨著從“應(yīng)試教育”走向“素質(zhì)教育”的一場深刻變革。美術(shù)教育在這場變革中扮演了一個十分重要的角色，美術(shù)教育的歷史，證明它與世界人類文明的進(jìn)程是基本同步的；美術(shù)作為一門綜合性很強的學(xué)科與其他學(xué)科的相連貫；美術(shù)教育該怎樣促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
美術(shù)教育是對學(xué)生整體素質(zhì)、潛能培養(yǎng)的一個重要組成部分，在美術(shù)教學(xué)中既要做到讓學(xué)生掌握較好的繪畫技能，又要做到培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。美術(shù)教育的任務(wù)任重面道遠(yuǎn)，它必須在社會要求和個體潛能雙重基礎(chǔ)上全面實施，才能達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
【深圳市寶諾科教設(shè)備有限公司】讓學(xué)生在美術(shù)欣賞教學(xué)過程中，學(xué)生接觸到不同時代和題材的作品，這些作品既是從藝術(shù)角度進(jìn)行審美欣賞的材料，也是從歷史文化的角度了解歷史事件、社會生活、東西方文化差異和人復(fù)雜情感的材料。綜合性教學(xué)是鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)。加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系。其目的不是把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是著眼于全面素質(zhì)和藝術(shù)品位的提高。通過美術(shù)欣賞課，提高學(xué)生的審美趣味和藝術(shù)敏感性。
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